UNIMINUTO NIGHT HOLIDAYS COURSE

profe mi blogger el que yo abri la clabe o posvuar es luzdalia1077 clabe sistre123 ay desde ayer le mande la tarea muchas gracias por la oprtunidad la verdad e podido aprender muchas coasa buenas dios la pague disculpe lo bueno,lo malo y lo feo




El artículo indeterminado en ingles es a y an.
para designar a personas y cosas: un o’ una .



Singular Un o una : plural : algunos /algunas.

A boy / Un chico some boys
A girl / Una chica some girls
A man / Un hombre
A table / Una mesa
He is a painter / Él es pintor
A car is better than a motorbike / Un coche es mejor que una motocicleta
Twice a day / Dos veces al día
There is a Mr. Smith at the door / Hay un tal Sr. Smith en la puerta
A bottle of Oporto / Una botella de Oporto
A McMillan / (Un miembro del clan McMillan) : El artículo indeterminado puede acompañar a un nombre propio
en inglés cuando queremos comparar dos cosas utilizamos los adjetivos y sus distintos grados: positivo, comparativo y superlative

-El grado positivo refiere la forma más simple :
sunny day / Un día soleado
- El grado comparativo refiere una cualidad mayor de una cosa respecto de otra.
A better day / Un día mejor
- El grado superlativo refiere la cualidad en su mayor expresión:
Today is the best day of the year / Hoy es el mejor día del año


- Delante de expresiones que indican una cantidad determinada de cosas o personas:
A lot of / una gran cantidad de .
A dozen / Una docena .

- En las exclamaciones, delante de un sustantivo singular
What a nice tie / ¡Qué bonita corbata!


Delante de palabras que indiquen medidas, precio, etc. cuando van seguidas en español por la preposición por o detrás de adverbios de cantidad como such, half, etc.

Such a thing / Tal cosa
A few / un poco


Se utiliza a delante de palabras que empiezan por consonante, por h aspirada, o por u, eu, ew cuando se pronuncian /ju:/, y delante de palabras que comienzan por o cuando se pronuncian u (ej. one).

Adelante de palabras empezadas en consonante:
A chair / Una silla

delante de palabras que empiezan por u .

A useful thing / Una cosa útil

Se utiliza an delante de palabras que comienzan por vocal o por h que no se pronuncia (ej. hour)
por h :
An heir / Un heredero

Con palabras que enpiezan en bocal .:
An orange / Una naranja
An envelope / Un sobre
An umbrella / Un paraguas
I am an engineer / Soy ingeniero
Con palabras que comienzan por h

Delante de palabras que indiquen medidas, precio, etc. cuando van seguidas en español por la preposición por o detrás de adverbios de cantidad como such, half, etc.

Twenty miles an hour / Veinte millas por hora

El artículo indeterminado se omite cuando:
Delante de sustantivos en plural (en el caso de los artículos españoles unos, unas se emplea el adjetivo some / any )
There are some oranges in the fridge / Hay unas (algunas) naranjas en el frigorífico (nevera)
The significa : el ,las ,los ,las .

El artículo indeterminado a , an se omite cuando:
Honesty is rare / La honradez es rara
The singular the plural :
:una sola cosa mas de una cosa o mas de una personas
o una sola persona
The world / el mundo the books : los libros
The house / la casa the apples : las manzanas
The cat: / gato The computers are expensive :los computadores son caros
the girl / la chica Computers are expensive
The Thames
The Mediterranean
The Himalayas
The Bahamas
The Queen Elizabeth
The Washington Post
The Palace Hotel

OMISIÓN DEL ARTÍCULO the : cuando nos referimos a personas. países u otros términos geográficos con nombres propios.

Mr. Brown : el senor brown .
Dr. Gannon : el doctor Gannon
Mr Epi / el Sr. Epi
King Arthur / el Rey Arturo
Lord Craig / el Lord Craig
England / Inglaterra
Sesamo Street / Calle Sesamo
New York / Nueva York
se omite el artículo the cuando nos referimos a Iglesias, escuelas, prisiones, hospitales y otros lugares públicos de reunion :
She goes to school / Ella va a la escuela (es una colegiala)
He is in hospital / Él está en el hospital (ingresado
The Se omite tambien Delante de nombres de sustancias, colores e idiomas :

Iron is hard / El hierro es duro

Pink is a flashy colour / El rosa es un color llamativo

English is an interesting language / El inglés es un idioma interesante

The se omite tambien Con los meses, estaciones del año, semanas, años,:

He came in July / El vino en Julio
She came in spring / Ella vino en primavera
On Saturday / El sábado
At half past five / A las cinco y media
Se omite tambien Cuando hablamos del desayuno, la comida, la merienda o la cena.
Dinner is at seven / La cena es a las siete
Se omite tambien the
- Cuando hablamos de actividades, oficios y juegos:
Chess / El ajedrez
Fishing / La pesca
Architecture / La arquitectura
Se omite the tambien Cuando hablamos de porcentajes
Twenty percent / El veinte por ciento
The se omite tambien: Cuando se emplean nombres de partes del cuerpo que se utilizan con el verbo to have (tener).
My daughter has blue eyes / Mi hija tiene los ojos azules.
en inglés cuando queremos comparar dos cosas utilizamos los adjetivos y sus distintos grados: positivo, comparativo y superlative

CLASES DE COMPARACIÓN
-COMPARATIVO DE IGUALDAD
Se forma con el adjetivo intercalado entre la construcción "as...as" (tan...como) para frases afirmativas e interrogativas y "not as...as" o "not so...as" para las frases negativas.
Positive:
"as...as" (tan...como) :
He is as young as her / Él es tan joven como ella
I'm as young as you / soy tan joven como tú
He is as young as she
have as much work as my boss / Tengo tanto trabajo como mi jefe
I have as many pencils as you / Tengo tantos lápices como tú
Si estamos comparando dos sustantivos contables (libros, coches, casas...)
utilizaremos "as many... as"
We have as many books as them / Tenemos tantos libros como ellos
pero si estamos comparando dos sustantivos incontables (madera, tiempo, música...) usaremos la construcción "as much...as".
We have as much space as them / Tenemos tanto espacio como ellos

Interrogative :
am I as young as you? / ¿soy tan joven como tú?
Negatibo :
I'm not so young as you / no soy tan joven como tú
S He's not as young as you / Él no es tan joven como tú (más usual)
he does not work as much as she should / Ella no trabaja tanto como debería

- COMPARATIVO DE INFERIORIDAD
Se forma con el adjetivo intercalado entre la construcción "less...than" (menos...que), aunque es más usual encontrar la comparación de igualdad en forma negativa (que tiene el mismo significado).
He's less young than you / Él es menos joven que tú

Normalmente se emplea less para incontables y fewer para contables
COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD
Se forma de dos modos:
big (grande)
- Añadiendo al adjetivo el sufijo -er para el comparativo de superior
Cuando un adjetivo termina en e solamente añade -r y -st para el comparativo y superlativo
big (grande), intelligent / inteligente, old,/ Viejo, new / Nuevo, clever / listo, idle / perezoso, happy, / feliz, narrow / estrecho, good / bueno, bad / malo, far, / lejano, large / grande, easy / fácil , big / grande

bigger (más grande)
older : mas Viejo
newer,: mas nuebo.
Darker : mas oscuro.
cleverer,:mas listo
idler,:mas perezoso
happier,: mas feliz
larger : mas largo
easier,:mas fácil
bigger,:mas grande

est para el superlativo.:
the oldest / el mas Viejo
the newest / el mas Nuevo
the darkest / el mas oscuro
the cleverest / el mas listo
the idlest /el mas perezoso
the happiest / el mas feliz
the largest : el más grande
the biggest / el mas grande

Anteponiendo la palabra more (más) para el comparativo de superioridad y "the most" para el superlative
intelligent / inteligente
more intelligent / más inteligente the most intelligent / el más inteligente

El resto de adjetivos de dos sílabas y todos los de tres o más forman el comparativo con more y el superlativo con most.
More : most.
more interesting: mas interesante. the most interesting / interesante

COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS IRREGULARES
Algunos adjetivos forman el comparativo de manera irregular
good, better, the best / bueno, mejor, el mejor
bad, worse, the worst / malo, peor, el peor
far, further, the furthest / lejano, más lejano, el más lejano
Cuando un adjetivo termina en e solamente añade -r y -st para el comparativo y superlative

El segundo término de la comparación utiliza la forma than que corresponde al que español.
He is taller than his brother / Él es más alto que su hermano
Cuando la comparación se realiza entre dos adjetivos se usa more.
She is more funny than happy / Ella es más alegre que feliz
La expresión española "cada vez más" equivale en inglés a los dos comparativos del adjetivo.
The film is becoming more and more interesting / La película se vuelve cada vez más interesante)
EL PRESENTE DE INDICATIVO (Simple Present):
Se forma en inglés con el infinitivo del verbo sin 'to' (forma básica) para todas las personas, a excepción de la tercera persona singular que añade una -s final:
Cuando el verbo termina en -s, -ss, -sh, -o, -ch, -x se añade a la tercera persona singular la terminación '-es'. Cuando termina en 'y' precedida de consonante cambia la 'y' por 'ies'


Cuando el verbo termina en -s, -ss, -sh, -o, -ch, -x se añade a la tercera persona singular la terminación '-es'. Cuando termina en 'y' precedida de consonante cambia la 'y' por 'ies'
I,YOU ,WE YOU ,THEY He,she ,it
I kiss / Yo beso She kisses / Ella besa
I try / Yo intento He tries / Él intenta
I get up at nine o'clock / Me levanto a las nueve en punto He smokes / Él fuma

Dado que se emplea para indicar acciones o estados habituales, suele acompañarse de los adverbios de tiempo (usually, sometimes, never, etc.).

often get angry with Rachel / A menudo me enfado con Raquel
Puede indicar una acción indeterminada en el tiempo:

I speak English / Hablo Inglés










NEGATIVA: sujeto + auxiliar + not + forma básica
I,YOU ,WE,YOU,THEY : HE ,SHE, IT:

I do not play : Yo no juego He does not play: Él no juega
You do not play: Tú no juegas He doesn't drink coffee / No bebe café
We do not play : Nosotros no jugamos
You do not play: Vosotros no jugáis
They do not play : Ellos no juegan

INTERROGATIVA: auxiliar + sujeto + forma básica
I , YOU,WE,YOU,THEY. : HE , SHE , IT:
Do I play?: ¿Juego yo?
Do you play?: ¿Juegas tú?
Does he play? : ¿Juega él?
Do we play? : ¿Juega él?
Do you play? : ¿Jugamos nosotros?
Do they play? : ¿Jugáis vosotros?

INTERROGATIVO-NEGATIVA: auxiliar + sujeto + not + forma básica
I ,you , we ,you, they . : he ,she, it :
Don’t I play? / no juego ?
Don't you play? / ¿No juegas?
Doesn't he play? / ¿No juega?
Don’t we play ?/no jugamos?
Don’t you play ?/no jugais?
Don’t they play?:/no juegan ?.

EL PRESENTE CONTINUO (PRESENT CONTINUOUS):
El presente continuo o progresivo se forma con el presente del auxiliar 'to be' y el gerundio del verbo que se quiere conjugar:
PRESENTE ENFÁTICO
Esta forma se usa cuando se quiere enfatizar o recalcar a una afirmación. La forma enfática se obtiene mediante el auxiliar 'do'. Su construcción es:
sujeto + auxiliar + forma básica

I do study / ¡Yo estudio! (realmente estudio, de verdad que estudio)
You do smok: el fuma .
He does study: el estudia .
She does study: ella estudia .
It does study : esto estudia
We do study : nosotros estudiamos
They do study : ellos estudian .


I am playing :yo estoy jugando( am only for me )
I am reading a book / Estoy leyendo un libro
I am having breakfast now and it's nine o'clock
I am going to Barcelona tomorrow / Voy a Barcelona mañana


Plural: singular tercera persona.
You are playing He is playing : el esta jugando
We are playing she is playing :ella esta jugando
You are playing it is playng : esto esta jugando
They are playing Helen is phoning a friend / Helen está telefoneando a un amigo
She is always shouting / Ella siempre está gritando

La forma negative en el verbo tobe añade la partícula 'not' al auxiliar::
I am not playing :yo no estoy jugando.,
I am not reading a book / No estoy leyendo un libro
I am going to Barcelona tomorrow / Voy a Barcelona mañana

singular: he ,she ,it
Helen is not phoning a friend / Helen no está telefoneando a un amigo He is not playing:el no estajugando
Isn't Helen phoning a friend? / ¿No está Helen telefoneando a un amigo?

plural:

You are not playing :usted no esta jugando.
We are not playing: nosotros no estamos jugando.
You are not playing: ustedes no estan jugando
They are not playing: ellos no estan jugando.
Aren't you reading a book? / ¿No estás leyendo un libro?
-La forma de el verbo tobe interrogativa invierte el sujeto y el auxiliar:


Am I ,,,,,?:

Am I playing? ¿Estoy yo jugando?
Am I reading a book? / ¿Estoy yo leyendo un libro?
I am having breakfast now and it's nine o'clock / Estoy desayunando

Singular:

Is he playing? ¿Está él jugando?

Is Helen phoning a friend? / ¿Está Helen telefoneando a un amigo?



Plural:



Are you playing? ¿Estás tú jugando?

Are we playing?: ¿Estamos nosotros jugando?
Are you playing?: ¿Estáis vosotros jugando?
Are they playing ? : ¿Están ellos jugando?
GENERALIDADES
Usos Ejemplos Problemas / Notas
Pon el gerundio:
1. Después de las preposiciones. She left without kissing me.
Ella se fue sin besarme .
.Ella se fue sin hacer algo (besarlo)

We’re thinking of going to Italy
./estamos pensando en ir a Italia .
.
Ella se fue sin hacer algo (besarlo)
Los verbos más frecuentes que solemos encontrar con el gerundio son:
like, love, hate, enjoy, miss, feel like, mind, finish, risk, practise, put off, stop, suggest, can’t help, fancy, admit, deny, give up, imagine, keep (on), put off (postpone), spend time, can’t stand, delay, regret, avoid, consider, involve, go on (=continue)
-estan pensando como sria estar llendo a Italia


Ella esta esclamando que le gusta comer afuera.


Le estan preguntando si le molesta o le perturba dar su telefono





Sele esta diciendo que fumar es malo para el .



Esta poniendo el pretesto de que esquiar es caro.



2. Después de algunos verbos. I enjoy eating out.
/yo disfruto comer afuera .
She likes to eat out.
Do you mind giving me your address?/
Te molestaria darme tu telefono ?
Do you mind to give me your telephone?
.
3. Como el sujeto de una frase. Smoking is bad for you.
Fumar es malo para ti.
To smoke is bad for you.
Skiing is expensive/
Esquiar es caro..
To ski is expensive .
Pon 'to' + Infinitivo:
1. Para dar una respuesta a la pregunta ‘Why’ (¿por que?) Why did you stop working? /porque parasite de trabajar
Sele esta preguntando por que dejo la actividad de trabajar.

- To spend more time with my children
- ./para pasar mas tiempo con mis ninos.
- El responde que para dedicarle mas tiempo a sus hijos .
- For spending more tieme with my cildren.
- for spend
for to spend

Observa los ejemplos con el negativo ‘not to’:

We hope not to be in the same flat next year.
/nosotros esperamos no estar en el mismo llano el proximo ano.
She decided not to get married./
Ella decidio no casarce.

Los verbos más frecuentes que solemos encontrar con 'to' + infinitivo son:

would like, want, need, decide, hope, arrange, expect, plan, forget, seem, appear, wish, promise, offer, refuse, learn, manage, afford, agree, fail, tend, happen, mean, prepare, pretend, threaten, attempt.
2. Después de los adjetivos It’s not easy to find/esto no es facil de encontrar
Is not easy finding it.
Se admite que algo no es facil de encontrar.
a good man.
Un buen hombre.
3. Después de algunos verbos I forgot to phone the bank/
se me olvido llamar a el banco.
I forgot phoning the bank.
. She needs to see you urgently.
/ella necesita verte urgente .
She needs seeing you urgently.
EJERCICIOS
GERUNDIO E INFINITIVO CUANDO LOS DOS SON POSIBLES
Existen verbos con los que se puede poner el gerundio (-‘ing’) o el infinitivo con ‘to’.
En algunos, el significado de la combinación de los dos verbos cambiará al poner infinitivo o gerundio.

Lee los siguientes ejemplos y su explicación en español.
STOP
- I stopped to have a beer. /yo pare para tomar una servesa.
Se interrumpe la actividad que se está haciendo para beber una cerveza.

- I have stopped drinking beer.
Se interrumpe la actividad (en este caso de beber cerveza).

TRY
- I tried to lift the box but it was too heavy
./trate’ de elevar la caja pero era muy pesada.
Se intenta algo difícil que requiere esfuerzo.
- Why don’t you try closing the window if the traffic is too noisy?/
:porque no tratas de serrar la ventana si el trafico es demasiado Ruidoso?
Se intenta un experimento, test o prueba para ver si funciona.

LIKE
- I like to get up at 6am./me gustaria levantarme a las 6 de la manana .
Me gusta el resultado de la actividad porque me da tiempo a desayunar y hacer otras cosas
tranquilmente.

- I like getting up at 6am.
/quisiera estarme levantando a las 6 de la manana.
Realmente me gusta realizar la actividad.

NEED
- I need to work harder./necesito trabajar mas arduo .
Tengo la obligación de hacer algo.

- This room needs painting. /esta habitacion nesecita ser pintada .
Hay necesidad hacerlo (en voz pasiva)

REMEMBER Y FORGET
1. Remember to buy milk on your way home./recuerda comprar leche de camino a la casa
2. I remember kissing my first girlfriend./recuerda besarme primero novia.

1. I forgot to phone Dad on his birthday./ seme olvido’ llamar a papa’ en su cumpleanos.
2. I’ll never forget seeing my wife for the first time. She looked beautiful.
/nunca olvidare viendo a mi esposa por primera vez ,ella lucia Hermosa .
1. Se refiere a recordar u olvidar cosas que tienes o tenías que hacer.
2. Se refiere a recordar u olvidar cosas que ocurrieron en el pasado.

REGRET
- We regret to inform you that your application for a loan of 5000 Euros has not been accepted.
Nos remuerde informarle que su aplicacion para un prestamo por 5000 euros no ha sido aceptado.
Normalmente se utiliza para comunicar malas noticias.
- Do you regret leaving school early and not going to university?
No te remuerde haver dejado la escuela temprano y no ir a la Universidad?
Lamentas cosas que ocurrieron en el pasado.

GO ON
- After winning the Kings Cup, Valencia went on to win the Champions League.
/Despues de ganar la copa del rey ,Valencia fue poara ganar la liga de campeones .
Expresa un cambio de actividad.
- They went on complaining about their holiday all evening
./ellos fueron a quejarce acercade sus dias festivos toda la tarde.
Expresa que se continua realizando la misma actividad

Haga los ejercicios de práctica, cópielos y péguelos en el blog o en un documento de word. Este es el link:

http://mansioningles.com/gram57_ej2.htm

Observe los siguientes y realice descripciones usando los temas tratados:


Videos:
Primer video : it was future or resh 1978 orts nike cave was getting into trouble stuff ,teenage ,just the usual stuff realle,driving into st Kilda ,near (Melbourne AUATRALIA .)the ball him ont of jail when the news came in , of the car crash , his father had been killed nick said he died at apointin my life where I was most confused . the loss of my father created in my life vacuor ,a space in which my words began to float ,and collect and find their purpose ,the birthday party nick care and the band seeds grinderman. Collaborations p j . mavey kilie,tohnny cash shane macgowan, nick cave’s book the death scripts sound tracks.acting man music , nick cave bad seeds tender prey, that describes his words as lifelines, thrown ,into the galaxies. By a drowning man just as music is a life on which we can all depend and that is why music matters.
Vídeos:
Primer video: era el futuro o Resh 1978 Orts nike cueva estaba metiendo cosas problemas, adolescentes, sólo el realle lo de siempre, conducir en St Kilda, cerca de (Melbourne AUATRALIA.) el balón le ont de la cárcel cuando llegó la noticia, de la especie el accidente automovilístico, su padre había sido asesinado nick dijo que murió en apointin mi vida en que era más confuso. la pérdida de mi padre creó en mi vacuor vida, un espacio en el que mis palabras comenzaron a flotar, y recoger y encontrar su fin, la fiesta de cumpleaños de atención nick y la banda Grinderman semillas. Colaboraciones p j. mavey kilie, Shane MacGowan tohnny efectivo, nick libro cueva los guiones de la muerte de sonido de la música tracks.acting hombre, Nick Cave mala presa licitación semillas, que describe sus palabras como líneas de vida, tirado, en las galaxias. Por un hombre que se ahoga la música como lo es una vida en la que todos pueden confiar y que es por qué la música importa .

Segundo video.
Future …
When segue roes set out to make their second album , they decided they wanted to do it at the top of a mountain on the northermos mountain in Iceland in a abandoned nato tracking station after a four hours boat trip they began their eigh hour walk ,but when they got to the top they found it was filled with ice and had to retreat , but the journey was not a wasted one it informed their music and inspires all who hear it , and that is why music matters.

Segundo vídeo.
Futuro ...
Cuando segue huevas se propuso hacer de su segundo álbum, que decidieron que querían hacerlo en la parte superior de una montaña en la montaña northermos en Islandia en la OTAN una abandonada estación de seguimiento después de un viaje en barco cuatro horas que comenzó su hora dieciocho caminar, pero cuando llegaron a la cima se encontraron que estaba llena de hielo y tuvo que retirarse, pero el viaje no fue un desperdicio una informado inspira su música y los que lo acogen, y es por eso que la música importa..

Tercer video:the jam in 1958 paul wellr was born guest rules most influential british rock , paul weller and his friends the jam ,
We are at the forfront of the 70’s wod revival .
Taking influences from the who the beatles ,taking influences from the who the beatles , talking influences from the ham were formed in 197,the clash alongside punk band like sex pistols , the jam dressed in sharp,clean -cut suits the jam with their melodic pop song and mod image the jam became brithsh superstars , renowned for being passionate in his beliefs well felt conflicted by their success where punk was blunt , anarchist and rejected musical refinement, weller’s songs were energetic , bracing explorations of modern English life , a social and political reaction , to that cher’s Britain .
Weller was inspired by influences as diverse as rhytm and blues eyes beat music an soul.
It was this hunger form experimentation that would eventually lead him to be belive he had come as he could with the band at height of their popularity the jam split up an unstoppable music force , weller was free to experiment.he spent the next three decades continuing to push boundaries from the style council to his incredible solo years .
To top all of this , the jam continues to inspirate future generations .
And that ‘s why music matter .
Tercer video: el atasco en 1958 wellr Paul nació normas de evaluación de rock británica más influyente, Paul Weller y sus amigos el atasco,
Estamos en el forfront de los años 70 renacimiento WoD.
Tomando influencias de los que los beatles, teniendo influencias de la que los beatles, influencias hablando desde el jamón se formaron en 197, el choque junto a la banda de punk como Sex Pistols, The Jam vestidos con trajes bien cortados, de corte limpio el atasco con sus melódicas canción pop y la imagen mod el atasco se convirtieron en superestrellas brithsh, famoso por ser apasionada en sus creencias y sentimientos encontrados por su éxito en el punk fue contundente, anarquista y rechazó perfeccionamiento musical, canciones de Weller eran enérgicos, apoyando las exploraciones de la vida moderna Inglés, uno social y reacción política, a Gran Bretaña que Cher.
Weller fue inspirado por influencias tan diversas como Euskal Herria y los ojos azules golpearon la música un alma.
Fue esta la experimentación forma hambre que finalmente lo llevaría a ser belive que había venido como pudo con la banda a la altura de su popularidad el atasco de dividir una fuerza imparable música, Weller era libre de experiment.he pasó los siguientes tres décadas continua para empujar los límites de la Municipalidad de estilo a sus años en solitario increíble.
Para colmo de todo esto, el atasco continúa Inspirate las generaciones futuras.
Y ese 's por qué la música importa.


Vídeos:
Primer video: era el futuro o Resh 1978 Orts nike cueva estaba metiendo cosas problemas, adolescentes, sólo el realle lo de siempre, conducir en St Kilda, cerca de (Melbourne AUATRALIA.) el balón le ont de la cárcel cuando llegó la noticia, de la especie el accidente automovilístico, su padre había sido asesinado nick dijo que murió en apointin mi vida en que era más confuso. la pérdida de mi padre creó en mi vacuor vida, un espacio en el que mis palabras comenzaron a flotar, y recoger y encontrar su fin, la fiesta de cumpleaños de atención nick y la banda Grinderman semillas. Colaboraciones p j. mavey kilie, Shane MacGowan tohnny efectivo, nick libro cueva los guiones de la muerte de sonido de la música tracks.acting hombre, Nick Cave mala presa licitación semillas, que describe sus palabras como líneas de vida, tirado, en las galaxias. Por un hombre que se ahoga la música como lo es una vida en la que todos pueden confiar y que es por qué la música importa .



Segundo video.

Future …

When segue roes set out to make their second album , they decided they wanted to do it at the top of a mountain on the northermos mountain in Iceland in a abandoned nato tracking station after a four hours boat trip they began their eigh hour walk ,but when they got to the top they found it was filled with ice and had to retreat , but the journey was not a wasted one it informed their music and inspires all who hear it , and that is why music matters.



Segundo vídeo.
Futuro ...
Cuando segue huevas se propuso hacer de su segundo álbum, que decidieron que querían hacerlo en la parte superior de una montaña en la montaña northermos en Islandia en la OTAN una abandonada estación de seguimiento después de un viaje en barco cuatro horas que comenzó su hora dieciocho caminar, pero cuando llegaron a la cima se encontraron que estaba llena de hielo y tuvo que retirarse, pero el viaje no fue un desperdicio una informado inspira su música y los que lo acogen, y es por eso que la música importa..



Tercer video:the jam in 1958 paul wellr was born guest rules most influential british rock , paul weller and his friends the jam ,

We are at the forfront of the 70’s wod revival .

Taking influences from the who the beatles ,taking influences from the who the beatles , talking influences from the ham were formed in 197,the clash alongside punk band like sex pistols , the jam dressed in sharp,clean -cut suits the jam with their melodic pop song and mod image the jam became brithsh superstars , renowned for being passionate in his beliefs well felt conflicted by their success where punk was blunt , anarchist and rejected musical refinement, weller’s songs were energetic , bracing explorations of modern English life , a social and political reaction , to that cher’s Britain .

Weller was inspired by influences as diverse as rhytm and blues eyes beat music an soul.

It was this hunger form experimentation that would eventually lead him to be belive he had come as he could with the band at height of their popularity the jam split up an unstoppable music force , weller was free to experiment.he spent the next three decades continuing to push boundaries from the style council to his incredible solo years .

To top all of this , the jam continues to inspirate future generations .

And that ‘s why music matter .

Tercer video: el atasco en 1958 wellr Paul nació normas de evaluación de rock británica más influyente, Paul Weller y sus amigos el atasco,
Estamos en el forfront de los años 70 renacimiento WoD.
Tomando influencias de los que los beatles, teniendo influencias de la que los beatles, influencias hablando desde el jamón se formaron en 197, el choque junto a la banda de punk como Sex Pistols, The Jam vestidos con trajes bien cortados, de corte limpio el atasco con sus melódicas canción pop y la imagen mod el atasco se convirtieron en superestrellas brithsh, famoso por ser apasionada en sus creencias y sentimientos encontrados por su éxito en el punk fue contundente, anarquista y rechazó perfeccionamiento musical, canciones de Weller eran enérgicos, apoyando las exploraciones de la vida moderna Inglés, uno social y reacción política, a Gran Bretaña que Cher.
Weller fue inspirado por influencias tan diversas como Euskal Herria y los ojos azules golpearon la música un alma.
Fue esta la experimentación forma hambre que finalmente lo llevaría a ser belive que había venido como pudo con la banda a la altura de su popularidad el atasco de dividir una fuerza imparable música, Weller era libre de experiment.he pasó los siguientes tres décadas continua para empujar los límites de la Municipalidad de estilo a sus años en solitario increíble.
Para colmo de todo esto, el atasco continúa Inspirate las generaciones futuras.
Y ese 's por qué la música importa.

ya lo puse todo en blog .